jueves, 22 de marzo de 2018

El arte es una mentira que nos hace ver la verdad. Pablo Picasso


EL ARTE ES UNA MENTIRA QUE NOS HACE VER LA VERDAD



por Pablo Picasso[1]

No puedo comprender la importancia que se da a la palabra investigación en relación con la pintura moderna. A mi modo de ver, buscar no quiere decir nada en pintura. Lo importante es encontrar. A nadie le interesa seguir a un hombre que, con la mirada puesta en el suelo, se pasa la vida buscando la cartera que la suerte puede ponerle en su camino. El que encuentre algo, sea lo que fuere, aun sin buscarlo, despierta al menos nuestra curiosidad, si no nuestra admiración.
Entre los varios pecados de que me acusan ninguno tan falso como el de que mi objetivo fundamental de trabajo sea el espíritu de investigación. Mi objeto al pintar es mostrar lo que he encontrado, no lo que estoy buscando. En el arte no basta con intenciones y, como decimos en español: obras son amores y no buenas razones. Lo que cuenta es lo que se hace y no lo que se tenía la intención de hacer.
Todos sabemos que el arte no es la verdad. Es una mentira que nos hace ver la verdad, al menos aquella que nos es dado comprender. El artista debe saber el modo de convencer a los demás de la verdad de sus mentiras. Si en su trabajo sólo muestra que ha buscado y rebuscado el modo de que le creyeran sus mentiras, nunca conseguiría nada.
Con frecuencia la preocupación de investigar ha hecho que se extraviara la pintura, y que el artista se perdiera en elucubraciones mentales. Quizá sea éste el defecto principal del arte moderno. El espíritu de investigación ha envenenado a los que no comprendieron bien todos los elementos positivos y decisivos del arte moderno y les hizo tratar de pintar lo invisible y, por consiguiente, lo que no se puede pintar.
Hablan de naturalismo en oposición a la pintura moderna. Me gustaría saber si alguien ha visto jamás una obra de arte natural. La naturaleza y el arte, por ser cosas diferentes, nunca podrán ser lo mismo. Con el arte expresamos nuestro concepto de lo que no es la naturaleza. Velázquez nos legó su impresión de las gentes de su época. Eran, sin duda alguna, diferentes de como las pintó, pero, no podemos concebir a Felipe IV de ningún otro modo que como lo pintó Velázquez. Rubens hizo también un retrato del mismo rey y en el cuadro de Rubens parece alguien totalmente distinto. Creemos en el de Velázquez porque nos convence con su fuerza superior.
Desde los primeros pintores, los primitivos, cuyas obras difieren de un modo evidente de la naturaleza, hasta artistas como David, Ingres y el mismo Bouguereau, que creían pintar la naturaleza tal y como es, el arte ha sido siempre arte y no naturaleza. Y desde el punto de vista del arte no hay formas concretas y abstractas: sólo hay formas que son mentiras más o menos convincentes. Es indiscutible que tales mentiras son necesarias para nuestra mente, pues a través de ellas formamos nuestro punto de vista estético de la vida.
El cubismo no es diferente de las demás escuelas de pintura. Los mismos principios y los mismos elementos son comunes a todas ellas. No significa nada el hecho de que durante largo tiempo haya sido incomprendido el cubismo ni que hasta hoy haya quien no vea nada en él. Yo no leo inglés; un libro inglés es para mí un libro en blanco, pero esto no significa que el idioma inglés no exista, y ¿a quién puedo culpar sino a mí mismo por no comprender algo de lo que nada entiendo? También oigo a menudo la palabra evolución. Con frecuencia me piden que explique la evolución de mi pintura. Para mí no hay en el arte ni pasado ni futuro. Si una obra de arte no puede vivir siempre en el presente no se la debe tomar en consideración. El arte de los griegos, el de los egipcios, el de los grandes pintores que vivieron en otros tiempos, no es arte del pasado, quizá esté hoy más vivo que en ninguna otra época. El arte no evoluciona por sí mismo; cambian las ideas y con ellas su forma de expresión. Cuando oigo hablar de la evolución de un artista, me parece que le consideran como si estuviera entre dos espejos paralelos que reproducen su imagen un número infinito de veces, y que contemplan las imágenes sucesivas de uno de los espejos como si fueran su pasado, y las del otro espejo como su futuro, mientras que a su imagen real la ven como su presente, sin pensar que todas ellas son la misma imagen en diferentes planos.
Variación no significa evolución. Si un artista varía, su forma de expresión sólo quiere decir que ha cambiado su modo de pensar y este cambio puede haber sido para mejorar o para empeorar.
Las diversas maneras que he utilizado en mi arte no se deben considerar como evolución o como escalones hacia un ideal desconocido de la pintura. Todo lo que he hecho en mi vida ha sido para el presente, y con la esperanza de que siempre continúe en el presente. Nunca he pensado en el espíritu de investigación. Cuando he encontrado algo que expresar lo he hecho sin pensar en el pasado o en el futuro. No creo haber utilizado elementos fundamentalmente distintos en mis diferentes modos de pintar.
Si los temas que he querido expresar han sugerido maneras diferentes de expresión no he dudado nunca en adoptarlas. Nunca he hecho pruebas ni experimentos, siempre que he tenido algo que decir lo he dicho del modo que yo sentía más ajustado. Motivos diferentes exigen diferentes métodos de expresión. Esto no significa ni evolución ni progreso, sino una adaptación de la idea que se quiere expresar y de los medios de expresión. No existen artes de transición. Hay en la historia cronológica del arte periodos más positivos, más completos que otros. Esto quiere decir que hay épocas en que hay mejores artistas que en otras. Si se pudiera representar gráficamente la historia del arte como en una tabla de las que usan las enfermeras para anotar los cambios de temperatura del enfermo, se vería el mismo perfil montañoso, prueba de que en el arte no hay progreso ascendente, sino alzas y bajas que pueden ocurrir en cualquier momento. Lo mismo sucede con la obra del artista individual.
Muchos piensan que el cubismo es un arte de transición, un experimento que traerá resultados posteriores, los que así lo creen no lo han comprendido. El cubismo no es semilla ni feto, sino un arte que trata fundamentalmente de las formas, y cuando se crea una forma, ésta adquiere vida propia. Una sustancia mineral con forma geométrica, no toma esa forma con fines transitorios sino que continuará siendo lo que es y conservará su propia forma. Si aplicáramos al arte las leyes de la evolución y el transformismo tendríamos que reconocer que todo arte es transitorio. El arte, por el contrario, no entra en estos absolutismos filosóficos. Si el cubismo es un arte de transición estoy convencido de que lo único que saldrá de él será otra forma de cubismo.
Para darle una interpretación más sencilla se ha relacionado al cubismo con las matemáticas, la trigonometría, la química, el psicoanálisis, la música y otras tantas cosas. Todo ello ha sido pura literatura, por no decir sandeces, que trajo malos resultados y oscureció con teorías la visión de las gentes.
El cubismo se ha mantenido dentro de los límites y limitaciones de la pintura, sin que jamás pretendiera llegar más lejos. En el cubismo se practica el dibujo, la composición y el color con el mismo espíritu y de la misma manera que los comprenden y practican las demás escuelas. Puede que nuestros temas sean diferentes, pues hemos introducido en la pintura objetos y formas enteramente ignorados. Hemos abierto los ojos y la mente a lo que nos rodea.
Damos a la forma y al color todo su significado individual, en tanto como podemos; tenemos en nuestros temas la alegría del descubrimiento, el gozo de lo inesperado; nuestro tema es, en sí mismo, una fuente de interés. Pero, ¿para qué decir lo que hacemos si para enterarse basta con querer verlo?

GUÍA DE PREGUNTAS

1. ¿Por qué no tiene sentido hablar de investigación en pintura? 2. ¿Cómo se puede encontrar sin buscar? 3. ¿Cuál es el objeto del arte? 4. ¿Por qué el arte es una mentira? 5. ¿En qué sentido el arte nos hace ver la verdad? 6. ¿Por qué es imposible un arte natural? 7. ¿“Verdadero” y “convincente” son sinónimos para Picasso? 8. ¿Por qué sólo hay arte en el presente? 9. ¿Por qué no hay progreso en el arte?



[1] Declaraciones hechas a Marius de Zayas en 1923, aparecidas en mayo de ese mismo año en la revista The Arts de Nueva York.

sábado, 27 de junio de 2015

Dalí, documental


La obsesión de un genio por la ciencia

Salvador Dalí sentía una profunda pasión por la ciencia. Su obra refleja los principales descubrimientos científicos del siglo XX: el psicoanálisis, la teoría de la relatividad, la fisión del átomo y la mecánica cuántica, el descubrimiento del ADN... Incluso su firma está directamente influida por una imagen científica.

Dalí era un lector ávido de publicaciones científicas: su biblioteca contiene más de cien títulos de muy diversas disciplinas. Además, durante toda su vida, el artista persiguió el encuentro con científicos de renombre: Sigmund Freud, James D. Watson (codescubridor de la estructura del ADN, premio Nobel 1962), Ilya Prigogine (premio Nobel de Química 1977) y muchos otros. 

Fue amigo de investigadores en física, matemática, biología... Los científicos se sorprendían al descubrir que, tras la fachada de excentricidad y provocación, había un artista brillante con quien podían mantener un diálogo fructífero a medio camino entre la ciencia y el arte. 

La obsesión de Dalí por la ciencia forma parte de su voluntad de trascendencia. El pintor, que no escondió nunca su miedo a la muerte, quería crear una obra genial que le hiciese perdurar en el tiempo. Utilizaba el lenguaje y los conceptos científicos para ir más allá del mundo tangible, para explorar nuevas dimensiones que superasen la realidad cotidiana. 

El documental incluye entrevistas (algunas muy poco conocidas), en las que Dalí habla de su pasión por la ciencia, así como imágenes inéditas del artista con científicos.

James D. Watson, Ilya Prigogine y otros investigadores rememoran su relación con el pintor. Algunos de los especialistas más importantes en el estudio de la obra daliniana destacan las influencias científicas que se pueden encontrar en una selección de obras del autor.

DIMENSIÓN DALÍ revela un aspecto desconocido de uno de los artistas más importantes del siglo XX y ofrece una nueva perspectiva para interpretar algunas de las obras maestras de Dalí. 

Documental de Joan Ubeda, Susi Marqués y Eli Pons



Destino, animación 



Destino es un cortometraje lanzado en 2003 por The Walt Disney CompanyDestino es único por que su producción comenzó originalmente en 1945, 58 años antes de su conclusión final. El proyecto fue una colaboración entre el cineasta estadounidense Walt Disney y el pintor español Salvador Dalí. La música fue compuesta por el compositor mexicano Armando Domínguez e interpretada por Dora Luz.

Exhibición de Dalí







martes, 16 de junio de 2015

Lo clásico y lo moderno (material obligatorio para 6to año)

Conceptos de lo Clásico y lo Moderno


Lo clásico:
  •        Ordenamiento racional y proporción formal.  Ej: Cultura griega y romana, el Renacimiento tomó elementos de ellas.
  •        Los maestros renacentistas se convirtieron en “clásicos”. Literatura: Cervantes, Shakespeare, Molière, Dostoievsky. Música: Bach, Mozart, Beethoven. 
  •      Arquitectura: órdenes dóricos, jónicos y corintios, romano compuesto y el toscano. 

Órdenes dóricos, jónicos, corintios y compuestos.


  Partenón, Grecia, Alrededor del S. V A.C.





Lo Moderno:  

  • ·         Significa actual, nuevo, reciente, se contrapone con lo antiguo. Las transformaciones, el cambio, una nueva visión del mundo.
  •       Necesidad de establecer diferentes parámetros para analizar el arte.
  • ·         Crítico, reflexivo, de autoconciencia, lucha por ideales más humanitarios,
  • ·         Desde fines del s XVIII hasta El último cuarto del XX
  • ·         Arquitectura: movimiento moderno (International Style), en las primeras décadas del siglo XX. Utilizaban como materiales nuevos el hormigón armado, acero laminado y vidrio.
  • ·         (Torre Eiffel, puentes, ferrocarriles)
  • ·         Características de ortogonalidad (en planos y ángulos rectos), y ventanales divididos por perfiles de acero.  Walter Gropius, Mies van Der Rohe, Le Corbusier, Frank Lloyd Wright, KenzoTange, Gaudí (España)
  • ·         El modernismo es una alternativa que sigue las pautas de William Morris, fundiendo las Artes Mayores (Arquitectura, pintura y escultura), con las artes aplicadas (decoración, diseño, mobiliario)
  • ·         Innovaciones científicas: lámpara, la fotografía, sonido (Edison), Films (hermanos Lúmiere, radio.
  • ·         La fotografía hizo que los pintores se desprendieran de la obligación de representar la realidad, o hacer retratos.
  • ·         Los artistas pudieron interesarse en otras realidades o búsquedas:
  •       Surgieron los primeros impresionistas ( Gauguin, Van Gogh, Toulouse-Lautrec, y Cezanne)

Cezanne: dice que todo en la naturaleza está tratado por el cilindro, el cono y la esfera




                                         SURGEN LAS VANGUARDIAS DEL S XX





  Gaudí. Iglesia de la Sagrada Familia, Barcelona

     Gaudí, La Casa Batlló

  Gaudí, La Casa Batlló

 Le Corbusier: Ronchamp, uno de sus trabajos más inusuales.

       William Morris


              Gauguin, El cristo Amarillo,1889 


.  Paul Cézanne, Manzanas y naranjas

 aul Cézanne,Carretera hacia la montaña de SainteVictoire1898-1902
Paul Cézanne,Carretera hacia la montaña de SainteVictoire1898-1902

   Van Gogh, La noche estrellada, óleo sobre tela, 1889, 73 × 92 cm







miércoles, 3 de junio de 2015

Benito Quinquela Martín y su arte

Este documental nos cuenta e ilustra, nos mete en el mundo de Quinquela, su vida y su obra... su percepción del color, los reflejos en el agua, que generan simetrías que se desdibujan cuando está en movimiento, las formas de los trabajadores... cargando y descargando con sus espaldas arqueadas, el fuego de las fraguas... todo eso era La Boca. Ojalá Quinquela nos sirva como inspiración para APRENDER A MIRAR CON NUEVOS OJOS, Y CAPTAR LOS COLORES QUE NOS BRINDA EL RIACHUELO...

Disfruten este video, consta de dos partes...




Aquí la segunda parte...






Fotos de Quinquela






Se pasaba horas enteras pintando al aire libre
 



Pintando en su taller

Murales


Regreso de la pesca exhibido en un mural en la calle Caminito















Pinturas y  Grabados











domingo, 26 de abril de 2015

Simetría 1er y 2do año

Simetría:

El Equilibrio

  • Necesidad natural del hombre de encontrar un equilibrio.
  • Relación horizontal- vertical: es la base de la conexión del hombre con su entorno, el eje vertical  es el cuerpo del hombre y el eje horizontal es la tierra.
  • El equilibrio es también la igualdad de oposición.
  • El tipo de equilibrio mas simple y exacto es la simetría


Diferentes tipos de Simetría:

Simetría Axial o especular:  cuando las acciones opuestas están regidas por un eje central explícito, vertical, horizontal o ambos. Como ejemplo, podemos reflejar un objeto en un espejo, y las dos imágenes formarán una simetría especular


1-    De eje vertical


    

Arte africano, máscaras talladas en madera y policromadas

      
Capitel  Gótico                                                                    

"Pantocrator y Apóstoles"

Pantocrátor y Apóstoles. Anónimo español

 simetria 2
2Alvaro García Lopez, Simetría 2.

-    De eje horizontal                  
  

Cuatro Barcas. Tasio. Acuarela



3-    De ambos ejes (horizontal y vertical): a veces se puede confundir con la simetría radial

 Resultado de imagen para formas en la naturaleza simetria   Resultado de imagen para formas en la naturaleza simetria
Formas en la naturaleza

  


De extensión: crecimiento a partir de un centro

   
La simetría en arquitectura y construcción


Sol Le Witt


Josef Albers, Homenaje al cuadrado


De Rotación: giro de la figura alrededor de un centro.

Escher, CircleLimit I




Extensión Rotatoria: la figura crece a la vez que se rota.

 Escher, Remolinos, 1957


Resultado de imagen para caracoles
 A veces encontramos estas simetrías en la naturaleza, como en los caracoles


Extensión Traslatoria:  la figura crece a la vez que se traslada de manera lineal, vertical u horizontal.

Sol Le Witt, composiciones seriales

   Escher, Lagartijas, num. 101



Para redondear el tema, nos meteremos en el fantástico mundo de Escher,  a través de su documental de la BBC.





Recursos web, bibliografía y fuentes:




http://contenidos.educarex.es/mci/2004/41/safari/escher/escher-1.html

 https://www.youtube.com/watch?v=6hooZo38XvM

jueves, 16 de abril de 2015

El Guernica de Picasso (material obligatorio para 6to Año Arte)

Este es un documental, basado en el análisis del famoso Mural de Pablo Picasso, el Guernica. Consta de tres partes.


                                   Primera Parte



                                  Segunda Parte

                                Tercera Parte



miércoles, 1 de abril de 2015

El punto: es la unidad mínima de expresión, y puede tener distintas formas, lo más importante es que sea PEQUEÑO en relación al marco... puede tener diferentes formas, colores...








La unión de varios puntos forma una línea, la cual se caracteriza por su LONGITUD o LARGO. Nuestro cerebro al ver los puntos como una sucesión, une los mismos, y lo entiende como una línea, no una sumatoria de puntos. 

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Si vamos desde lo particular a lo general, el punto es una ubicación en el espacio (A), ya dijimos que una sucesión de puntos forma una LÍNEA (B), podemos decir que una línea desplazada en el sentido paralelo forma un PLANO, el cual tiene alto y ancho pero no espesor (C), y por consiguiente, el desplazamiento de un plano forma un volumen (D).


 

Aquí les doy varios ejemplos de la puesta en práctica en dibujos o en pinturas...


Dough Landis

    https://www.youtube.com/watch?v=4pyW7dNd1cA

Les dejo un link para ver otras obras suyas, un claro ejemplo de que para ser artista, sólo hace falta desearlo, y por supuesto, muchísimo trabajo...!!!

Veamos otros ejemplos....

 
Paul Klee, 

Paul Signac: Venecia

Paul Signac, El castillo de los papas.